Školní poradenské pracoviště

Program poradenských služeb na škole

Poskytování poradenských služeb ve škole se řídí vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, v platném znění, vyhláškou č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, v platném znění. Školní poradenské služby jsou zajišťovány školním poradenským pracovištěm. Rozsah činností je stanoven uvedenými vyhláškami.

Školní poradenské pracoviště úzce spolupracuje se všemi pedagogickými pracovníky školy, s PPP České Budějovice, SPC České Budějovice, Městským úřadem Trhové Sviny, Policií ČR, zákonnými zástupci žáků.

Součástí tohoto plánu jsou další dokumenty školy, zejména:

- minimální preventivní program školy,

- školní preventivní strategie,

- strategie předcházení školní neúspěšnosti, šikaně a dalším projevům rizikového chování.

Školní poradenské pracoviště

Poradenské služby pro žáky, jejich zákonné zástupce i pedagogy školy jsou ve škole zpravidla zajišťovány:

- výchovným poradcem,

- kariérovým poradcem,

- školním metodikem prevence, 

- speciálním pedagogem,

- školním psychologem,

- školským logopedem,

- dle potřeb dalšími pracovníky, kteří se podílejí na poradenských službách a vytvářejí konzultační tým pro poskytování služeb ve škole: třídní učitelé, koordinátor školního vzdělávacího programu a další vybraní pedagogové školy.

Pracoviště zajišťuje důvěrnost jednání a ochranu osobních údajů.

Smyslem a cílem činnosti je zajištění poradenských služeb, systému včasného odhalování rizikových projevů chování ve škole, rizika školní neúspěšnosti, kvalitní podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami i žáků nadaných a mimořádně nadaných, podporování rovných příležitostí žáků a poskytování kariérových informací, vytváření důvěryhodného vztahu mezi školou a zákonnými zástupci a vzájemná spolupráce. Veškeré služby jsou pro děti/žáky školy, jejich zákonné zástupce i pedagogy poskytovány zdarma.

Personální zajištění

Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení, které je pro každý školní rok aktualizováno a uvedeno v ročním plánu práce. Tito pedagogičtí pracovníci se podílejí na zajišťování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, žáky nadané a mimořádně nadané, poskytují součinnost školským poradenským zařízením a spolupracují s orgány veřejné moci za účelem ochrany práv žáků. Pravidelně jsou realizovány schůzky členů pro vyhodnocení uplynulého období, kontrolu plnění programu pedagogických služeb a plánování další práce.

Výchovný poradce

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadané

• Vyhledává a provádí orientační šetření žáků vyžadujících zvláštní podporu, připravuje návrhy na další péči a spolupracuje na plánech pedagogické podpory.
• Zprostředkovává diagnostiku speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání ve spolupráci s poradenskými zařízeními.
• Spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními při zajišťování podpůrných a intervenčních opatření.
• Koordinuje podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a spolupráci školy s poradenskými zařízeními.
• Poskytuje kariérové poradenství žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména podle § 16 odst. 9 školského zákona.

Metodické a informační činnosti

• Poskytuje metodickou podporu pedagogům:
   a) při kariérovém poradenství žáků,
   b) při tvorbě a hodnocení plánů pedagogické podpory,
   c) při realizaci podpůrných opatření,
   d) při tvorbě a vyhodnocování IVP,
   e) při práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky.
• Zprostředkovává nové metody pedagogické diagnostiky a intervence.
• Poskytuje metodickou podporu pedagogům v oblasti integrace, kariérového poradenství a práce s nadanými žáky.
• Předává odborné informace z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se SVP.
• Informuje žáky a zákonné zástupce o možnostech využití poradenských zařízení v regionu.
• Shromažďuje a eviduje odborné zprávy o žácích v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.
• Vede záznamy o činnosti, návrzích a realizovaných opatřeních výchovného poradce.

Kariérový poradce

• Koordinuje činnosti kariérového vzdělávání a diagnosticko-poradenské práce zaměřené na volbu vzdělávací cesty žáků.
• Provádí skupinová šetření k volbě povolání, administruje a vyhodnocuje zájmové dotazníky.
• Zajišťuje individuální poradenství a šetření k volbě povolání ve spolupráci s třídními učiteli.
• Poskytuje poradenství zákonným zástupcům s ohledem na schopnosti a předpoklady žáků.
• Spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními a středisky výchovné péče při zajišťování nadstandardních poradenských služeb.
• Organizuje skupinové návštěvy žáků v informačních poradenských střediscích Úřadu práce a poskytuje informace o jejich individuálním využití.
• Poskytuje kariérové poradenství žákům cizincům s ohledem na jejich speciální vzdělávací potřeby.

Školní metodik prevence

Standardní činnosti školního metodika prevence

Metodické a koordinační činnosti

• Koordinuje tvorbu, realizaci a evaluaci minimálního preventivního programu školy.
• Zajišťuje a koordinuje preventivní aktivity školy zaměřené na předcházení záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, šikany, rasismu, xenofobie, sebepoškozování a dalších forem rizikového chování.
• Poskytuje metodické vedení pedagogům v oblasti prevence rizikového chování a nastavuje vhodné formy podpory.
• Koordinuje vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence.
• Pracuje individuálně i skupinově se žáky s adaptačními, vztahovými či výchovnými obtížemi.
• Koordinuje a podporuje začleňování multikulturních prvků do výuky a integraci žáků-cizinců.
• Podílí se na plánování a vyhodnocování aktivit zaměřených na podporu wellbeingu a duševního zdraví žáků.
• Poskytuje metodickou podporu při realizaci třídnických hodin a aktivit pro rozvoj osobnosti, vztahů a socio-emočních dovedností.
• Koordinuje spolupráci školy s institucemi zabývajícími se prevencí rizikového chování.
• Zajišťuje kontakt s odbornými pracovišti a podílí se na intervenci při výskytu rizikového chování.
• Shromažďuje odborné zprávy a informace o žácích v péči specializovaných zařízení dle zásad ochrany osobních údajů.
• Vede záznamy o činnosti, navržených a realizovaných opatřeních.

Informační činnosti

• Zajišťuje a předává odborné informace o prevenci rizikového chování a dostupných programech pedagogům školy.
• Prezentuje výsledky preventivní práce školy a získává nové odborné poznatky.
• Aktualizuje databázi spolupracujících institucí a odborníků v oblasti prevence.
• Informuje pedagogy, zákonné zástupce a poradenská zařízení o realizovaných preventivních programech.
• Vede a spravuje dokumentaci, evidenci a administrativu činností v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.

-         Poradenské činnosti

• Vyhledává žáky s rizikem nebo projevy rizikového chování, poskytuje jim a jejich zákonným zástupcům poradenskou podporu a zajišťuje péči odborných pracovišť.
• Spolupracuje s třídními učiteli při sledování rizikových faktorů a varovných signálů rozvoje rizikového chování.
• Koordinuje podmínky integrace žáků se specifickými poruchami chování a spolupráci s odbornými zařízeními.

Speciální pedagog

Standardní činnosti školního speciálního pedagoga v ZŠ

• Spolupracuje na tvorbě programu poradenských služeb a preventivního programu školy.
• Zajišťuje komunikaci s vedením školy, pedagogy, žáky a zákonnými zástupci.

Diagnostika a depistáž

• Spolupracuje při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání.
• Vyhledává žáky s rizikem vzniku nebo projevy speciálních vzdělávacích potřeb a zařazuje je do vhodných preventivních či intervenčních programů.
• Zajišťuje speciálně pedagogickou péči pro žáky se SVP.
• Spolupracuje na tvorbě plánu pedagogické podpory a IVP, určuje zaměření a rozsah intervence.
• Provádí speciálně pedagogickou diagnostiku, shromažďuje a vyhodnocuje data o žácích, analyzuje vzdělávací obtíže a předpoklady rozvoje gramotnosti.
• Realizuje etopedickou diagnostiku při výchovných problémech a stanovuje vhodný intervenční přístup.
• Provádí školní šetření (screeningy, ankety, dotazníky) k identifikaci SVP či mimořádného nadání.

Konzultační, poradenská a intervenční činnost

• Poskytuje intervenční podporu při realizaci plánů pedagogické podpory.
• Zajišťuje individuální i skupinovou speciálně pedagogickou péči – reedukační, kompenzační a stimulační činnosti.
• Provádí logopedickou intervenci, je-li k tomu kvalifikován.
• Spolupracuje na tvorbě a vyhodnocování IVP a plánů pedagogické podpory.
• Sleduje účinnost podpůrných opatření a navrhuje jejich úpravy.
• Realizuje preventivní programy zaměřené na školní neúspěch a výchovné obtíže.
• Podílí se na kariérovém poradenství a individuálním provázení žáků.
• Navrhuje úpravy prostředí a zajišťuje speciální pomůcky a materiály.
• Poskytuje konzultace rodičům i pedagogům v oblasti SVP.
• Spolupracuje s poradenskými zařízeními a dalšími odborníky.
• Uplatňuje speciálně pedagogické přístupy při práci s multikulturní problematikou.

Metodická, koordinační a vzdělávací činnost

• Koordinuje speciálně pedagogické poradenské služby ve škole a vytváří podmínky pro vzdělávání žáků se SVP.
• Poskytuje metodickou podporu třídním a ostatním učitelům při práci se žáky se SVP nebo rizikem jejich vzniku.
• Doporučuje vhodné metody, formy práce a využívání speciálních pomůcek.
• Realizuje semináře a metodické konzultace pro pedagogy.
• Spolupracuje s poradenským týmem školy i externími institucemi.
• Podílí se na tvorbě ŠVP, IVP a plánů pedagogické podpory.
• Koordinuje a metodicky vede asistenty pedagoga.
• Realizuje besedy a osvětové aktivity pro zákonné zástupce.

Školní psycholog

Standardní činnosti školního psychologa v ZŠ

• Spolupracuje na tvorbě programu poradenských služeb a preventivního programu školy.
• Zajišťuje komunikaci s vedením školy, pedagogy, žáky a zákonnými zástupci.

Diagnostika a depistáž

• Spolupracuje při zápisu do 1. ročníku základního vzdělávání.
• Provádí depistáž specifických poruch učení.
• Realizuje diagnostiku vzdělávacích a výchovných obtíží žáků.
• Zajišťuje depistáž a diagnostiku nadaných žáků.
• Sleduje sociální klima třídních kolektivů.
• Provádí školní screeningy, ankety a dotazníková šetření.

Konzultační, poradenská a intervenční činnost

• Poskytuje podporu žákům s podpůrnými opatřeními 1. stupně, spolupracuje na plánu pedagogické podpory.
• Podílí se na tvorbě a vedení IVP u žáků s vyššími stupni podpory.
• Vede individuální konzultace se žáky v osobních či výchovných obtížích.
• Poskytuje krizovou intervenci žákům, pedagogům a zákonným zástupcům.
• Podílí se na prevenci školního neúspěchu a na nápravě obtíží ve vzdělávání.
• Poskytuje kariérové poradenství.
• Vede žáky k efektivním technikám a hygieně učení.
• Realizuje skupinovou a komunitní práci se třídami.
• Koordinuje preventivní programy a práci ve třídních kolektivech.
• Podporuje spolupráci třídních učitelů a tříd.
• Poskytuje konzultace pedagogům v oblasti výchovy a vzdělávání.
• Konzultuje se zákonnými zástupci vzdělávací a výchovné obtíže dětí.
• Podporuje inkluzivní, tolerantní a multikulturní prostředí ve škole.
• Poskytuje podporu dlouhodobě neúspěšným žákům.
• Realizuje aktivity na podporu duševního zdraví a wellbeingu žáků.

Metodická a vzdělávací činnost

• Spolupracuje na přípravě programu zápisu do 1. ročníku.
• Poskytuje metodickou podporu při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Metodicky podporuje třídní učitele.
• Realizuje semináře, konzultace a metodické vedení pedagogů.
• Účastní se pracovních porad školy.
• Koordinuje činnost školního poradenského týmu (výchovný poradce, metodik prevence, třídní učitelé).
• Spolupracuje s poradenskými, zdravotnickými a dalšími odbornými institucemi.
• Poskytuje metodické intervence z oblasti psychodidaktiky a podporuje tvorbu ŠVP.
• Realizuje besedy a osvětové aktivity pro zákonné zástupce.
• Zajišťuje prezentační a informační činnost.
• Spolupracuje při přípravě přijímacího řízení ke vzdělávání na středních školách.

Školský logoped

Standardní činnosti školského logopeda v ZŠ a SŠ

Diagnostika a depistáž

• Podílí se na sestavování skupin předmětů speciálně pedagogické péče dle doporučení ŠPZ.
• Informuje zákonné zástupce o možnostech vzdělávání žáků s vadami řeči.
• Spolupracuje na tvorbě plánu pedagogické podpory a IVP, určuje zaměření a rozsah intervence.
• Provádí orientační speciálně pedagogickou diagnostiku, analyzuje vzdělávací obtíže a předpoklady rozvoje řečových dovedností.
• Spolupracuje na stanovení vhodného intervenčního přístupu u výchovných problémů.
• Diagnostikuje žáky se SVP na úrovni 1. stupně podpůrných opatření a nastavuje systém podpory ve škole.
• Vyhodnocuje účinnost podpůrných opatření a navrhuje jejich úpravy.
• Realizuje školní screeningy, dotazníky a pozorování k identifikaci SVP a nadání.

Konzultační, poradenská a intervenční činnost

• Poskytuje konzultace při zápisu do 1. ročníku ZŠ dle potřeb školy.
• Podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zejména s vadami řeči.
• Zajišťuje logopedickou intervenci v rámci plánů podpory a IVP.
• Poskytuje přímou logopedickou péči – reedukační, kompenzační a stimulační činnosti.
• Poskytuje poradenské služby žákům s vadami řeči a rizikem školní neúspěšnosti.
• Konzultuje se zákonnými zástupci o možnostech podpory žáků se SVP.
• Vyhodnocuje efektivitu podpůrných opatření a navrhuje jejich úpravy.
• Spolupracuje na kariérovém poradenství žáků s vadami řeči.
• Realizuje preventivní a intervenční programy zaměřené na školní neúspěch a výchovné obtíže.
• Zajišťuje úpravy školního prostředí a speciální pomůcky.
• Poskytuje metodickou podporu a konzultace pedagogickým pracovníkům.
• Vykonává intervizní a supervizní činnost a odborný dohled nad logopedickými intervencemi.

Metodická a vzdělávací činnost

• Sleduje průběh vzdělávání žáků se SVP.
• Poskytuje metodickou podporu pedagogům v oblasti výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
• Spolupracuje s poradenským týmem školy.
• Podílí se na tvorbě ŠVP, IVP a plánů pedagogické podpory.
• Spolupracuje na realizaci doporučení školských poradenských zařízení.
• Účastní se metodických setkání ve ŠPZ.

Sociální pedagog

Standardní činnosti sociálního pedagoga

• Spolupracuje na tvorbě a realizaci poradenských a preventivních programů školy.
• Zajišťuje komunikaci s vedením školy, pedagogy, žáky, zákonnými zástupci a dalšími relevantními subjekty.

Diagnostika a depistáž

• Identifikuje žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu sociálního či kulturního znevýhodnění; vede příslušnou dokumentaci.
• Spolupracuje při zápisu do 1. ročníku, vyhledává ohrožené žáky.
• Vyhledává žáky ohrožené školním neúspěchem, rizikovým chováním či výchovnými problémy.
• Realizuje depistáž v třídním, školním, rodinném a lokálním prostředí.
• Diagnostikuje sociální klima školy a třídních kolektivů.
• Provádí sociálněpedagogickou diagnostiku žáků s osobními, vzdělávacími nebo rodinnými problémy.

Preventivní a intervenční činnost

• Podporuje duševní zdraví a well-being žáků.
• Realizuje preventivní aktivity zaměřené na rozvoj sociálních a emočních dovedností, bezpečné a pozitivní školní prostředí, volnočasové aktivity a školní úspěšnost.
• Prevence rizikového chování a podpora třídního a rodinného prostředí žáka.
• Individuální a skupinová práce se žáky na podporu školní docházky, motivace a zvládání výchovných obtíží.
• Intervence při rizikovém chování, školním neúspěchu, konfliktech a krizových situacích.
• Spolupráce při řešení náročných životních situací žáků, jejich rodin a pedagogů.

Konzultační, poradenské a informační činnosti

• Informuje žáky, rodiče a pedagogy o dostupných poradenských a podpůrných službách.
• Poskytuje individuální i skupinové poradenství žákům a rodinám v oblasti vzdělávání, výchovy, rizikového chování a osobních problémů.
• Poskytuje poradenskou podporu pedagogům při práci s ohroženými žáky.
• Zprostředkovává odbornou pomoc a účastní se případových konferencí a pohovorů s rodinou žáka.
• Participuje na pracovních poradách školy a spolupracuje s externími institucemi (ŠPZ, sociální služby, zdravotnická zařízení, orgány státní správy).
• Spolupracuje na kariérovém poradenství, zejména u žáků se sociálním znevýhodněním.

Metodická, koordinační a výchovně-vzdělávací činnost

• Koordinuje a podporuje aktivity žáků při přípravě na výuku a volnočasové činnosti.
• Podporuje žáky a jejich rodiny v rozvoji kompetencí v oblasti vzdělávání, výchovy a volného času.
• Participuje na přípravě a realizaci školních akcí, komunitních a volnočasových aktivit.
• Rozvíjí klíčové kompetence žáků v oblasti osobnostní a sociální výchovy.
• Poskytuje metodickou podporu pedagogům při práci se žáky v sociálněpedagogické oblasti.
• Plánuje, koordinuje a vyhodnocuje spolupráci na případech žáků a jejich rodin.
• Propojuje školní aktivity s lokálními a regionálními iniciativami, podporuje integraci žáků z různých socioekonomických a kulturních skupin.
• Podporuje budování pozitivních vztahů a klimatu školy.

Třídní učitel

Třídní učitelé vykonávají výchovnou práci se žáky. Činnosti jsou zaměřené především na osobnostní a sociální rozvoj žáků. Výchovná práce se uskutečňuje formou třídnických hodin.

Asistent pedagoga

Asistenti pedagogů spolupracují s dalšími členy týmu poradenských pracovníků školy.

Rozsah dokumentace vedené školním poradenským pracovištěm je stanoven uvedenými vyhláškami a je pravidelně kontrolován vedením školy.

Časová dostupnost poradenských služeb

Pracovníci školního poradenského pracoviště mají pevně stanoveny konzultační hodiny pro žáky, jejich zákonné zástupce a pedagogické pracovníky, jsou uvedeny v plánu práce na školní rok a zveřejněny na webu školy.

Ochrana osobních údajů

Informace získané činností školního poradenského pracoviště jsou ochraňovány v souladu se zákonem č.110/2019 Sb., o zpracování osobních údajů a o změně některých zákonů, v platném znění

Borovany 3.11.2025

Mgr. Luboš Laczko

ředitel školy