Klíčové aktivity

Proškolení cílových skupin k tvorbě a využívání elektronických výukových materiálů   

            V první fázi této klíčové aktivity proběhne školení pro deset tvůrců e-learningových vzdělávacích materiálů. Školení bude zaměřeno především na nástroje pro tvorbu a archivaci elektronických výukových podkladů.

            Během druhé fáze klíčové aktivity budou proškoleni všichni aktivně zapojení žáci a pedagogové naší školy v práci s novým vzděl. prostředím a moderními vzděl. technologiemi. Žáci i učitelé, kteří projdou tímto školením, získají znalosti a dovednosti pro užívání elektronických výukových materiálů i interaktivní tabule. Školení bude realizováno zvlášť pro skupinu žáků a zvlášť pro skupinu učitelů. Cílem této aktivity bude předat žákům a pedagogům informace o možnostech interaktivní výuky. Školení bude zaměřeno na osvojení si ovládání jednotlivých elektronických vzdělávacích materiálů, celého vzdělávacího systému i interaktivní tabule a jejich uplatnění ve výuce.   Žákům i učitelům budou IT specialistou současně nastavena přístupová práva a role (např. uživatel, tvůrce, administrátor). Na této klíčové aktivitě se bude spolupodílet IT specialista, manažer projektu a jeho zástupce a budou zapojeni i zástupci cílových skupin - žáků a pedagogů.

            Prostředkem k realizaci této aktivity i celého projektu bude pořízení potřebné a související techniky, konkrétně notebooků pro tvůrce i žáky včetně kancelářského softwaru, interaktivních učebnic a interaktivní tabule. Všichni členové realizačního týmu se budou podílet na výběru dodavatelů IT technologií, HW a SW.

Tvorba vlastních e-learningových výukových materiálů

            Během této aktivity budou vytvořeny elektronické vzdělávací materiály, které budou následně užívány při výuce. Pro předměty Anglický jazyk, Český jazyk, Informatika, Prvouka, Přírodopis, Zeměpis, Chemie, Fyzika a Matematika bude vytvořena rozsáhlá sada vzdělávacích podkladů. Na jejich tvorbě se bude podílet 10 tvůrců e-learningových materiálů z řad pedagogů, kteří tak doplní učivo probírané v učebnicích, a to se speciálním zaměřením na problematické pasáže.

            Manažer projektu, jeho zástupce a tvůrci e-learningových materiálů vyberou témata, pro něž budou vytvořeny výukové podklady, které následně projdou pilotním ověřením kvality obsahu a funkčnosti. O to se postarají ostatní učitelé školy. IT specialista bude ověřovat funkčnost vzdělávacího prostředí. U zjištěných nedostatků budou navrhnuty úpravy či doplnění vedoucí k jejich nápravě. Nové postupy a prostředky e-learningové výuky budou následně implementovány do ŠVP.

V rámci této klíčové aktivity bude současně vytvořeno vzdělávací prostředí pro tvorbu, využívání a archivaci výukových materiálů, které bude umožňovat zobrazování informací o spouštění e-learningových kurzů a evidování výsledků e-learningových testů. Součástí prostředí budou i nástroje pro tvorbu široké škály interaktivních výukových podkladů. Dále bude umožňovat komplexní práci se vzdělávacími materiály, jejich indexování, vyhledávání, řazení, autorizaci apod. Důležitou součástí bude i možnost individuální či kolektivní práce v systému a zajištění komunikace mezi uživateli.

Inovace školního vzdělávacího programu

            V návaznosti na pořízení a vytvoření doplňkových elektronických výukových materiálů dojde k inovaci školního vzdělávacího programu (ŠVP). To umožní přesné zacílení interaktivních vzdělávacích prostředků na cíle stanovené v ŠVP a jejich zařazení a používání v rámci výuky na naší škole. Povinnost vytvořit školní vzdělávací program stanoví zákon 561/2004 Sb. a škola jej již splnila.

            Inovace ŠVP proběhne dvoufázově. První začlenění nových prvků do výuky proběhne po vytvoření první části interaktivních výukových materiálů, aby již na škole mohla začít probíhat výuka moderním efektivním způsobem. Následně tvůrci vytvoří druhou část vzdělávacích materiálů, kterou poté manažer projektu a jeho zástupce za pomoci tvůrců e-learningových materiálů a ve spolupráci s předmětovými komisemi implementuje do školního vzdělávacího programu. Inovovaný ŠVP následně schválí statutární zástupce školy.

Implementace e-learningové výuky do vyučování, pilotní ověření a evaluace

            Předložený projekt bude zakončen klíčovou aktivitou zaměřenou na nasazení nově zavedeného systému ICT podpory vzdělávání do výuky, evaluaci dosažených výsledků a v případě zjištění nedostatků zapracování změn.

            V rámci první fáze této klíčové aktivity budou pedagogové uplatňovat ve výuce moderní elektronické vzdělávací metody a materiály. Během vyučovacích hodin budou využívat vytvořené vzdělávací materiály k názornějšímu vysvětlování probíhaného učiva.

            Ve druhé fázi klíčové aktivity bude evaluace přínosů projektu, odstranění chyb a zapracování změn, případně zpracování návrhu na funkční či obsahové zlepšení. Zhodnocení bude realizováno prostřednictvím dotazníkového šetření mezi žáky školy a řízenými rozhovory s učiteli, směřujícími k vyjádření spokojenosti s realizovaným projektem a návrhy na jeho zlepšení či doplnění. Do této aktivity budou zapojeny obě cílové skupiny předloženého projektu - žáci i učitelé, a to při výuce, do které budou zavedeny moderní elektronické vzdělávací metody a materiály, a následné evaluaci.